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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372 (3)
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| Titre : |
Mes premiers chiffres |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Importance : |
9 |
| Format : |
25cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-203-10461-7 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Fonds "Jeunesse"] Autres ouvrages de Littérature
|
| Mots-clés : |
Amusant, mémoriser, rythme |
| Index. décimale : |
372 |
| Résumé : |
Destinés aux enfants de 3 à 6 ans, ces livres-ardoises proposent un système efficace et ludique pour s'initier au graphisme et apprendre à écrire. Ils sont à la fois : - pratiques et efficaces : grâce à des pages effaçables, les enfants peuvent recommencer à écrire autant de fois qu'ils le souhaitent, - amusants : avec des illustrations aux couleurs proches de l'univers des enfants. Avec une progression pédagogique adaptée, chaque enfant apprend à son rythme. Il suit un modèle de forme avec le doigt pour mémoriser le geste, avant de s'entraîner à dessiner sur le livre, en suivant les modèles. Les pages effaçables lui permettent de recommencer à écrire autant de fois qu'il le souhaite. Les personnages tendres et attachants, et les illustrations très colorées rendent l'apprentissage ludique. Inclus avec chaque ouvrage : un feutre effaçable 2 couleurs ! |
Mes premiers chiffres [texte imprimé] . - [s.d.] . - 9 ; 25cm. ISBN : 978-2-203-10461-7 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
[Fonds "Jeunesse"] Autres ouvrages de Littérature
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| Mots-clés : |
Amusant, mémoriser, rythme |
| Index. décimale : |
372 |
| Résumé : |
Destinés aux enfants de 3 à 6 ans, ces livres-ardoises proposent un système efficace et ludique pour s'initier au graphisme et apprendre à écrire. Ils sont à la fois : - pratiques et efficaces : grâce à des pages effaçables, les enfants peuvent recommencer à écrire autant de fois qu'ils le souhaitent, - amusants : avec des illustrations aux couleurs proches de l'univers des enfants. Avec une progression pédagogique adaptée, chaque enfant apprend à son rythme. Il suit un modèle de forme avec le doigt pour mémoriser le geste, avant de s'entraîner à dessiner sur le livre, en suivant les modèles. Les pages effaçables lui permettent de recommencer à écrire autant de fois qu'il le souhaite. Les personnages tendres et attachants, et les illustrations très colorées rendent l'apprentissage ludique. Inclus avec chaque ouvrage : un feutre effaçable 2 couleurs ! |
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Réservation
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Exemplaires (1)
|
| 3772 | 372 MOR J | Livre | Espace Enfance | Compartiment B4c | A Consulter sur Place Exclu du prêt |

| Titre : |
Pilotis : méthode de lecture, manuel d'apprentissage du code CP |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Delphine Tendron, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Hachette éducation |
| Année de publication : |
2013 |
| Importance : |
143 p. |
| Format : |
30 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-117997-5 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Enseignement élémentaire Activités et apprentissage |
| Index. décimale : |
372 |
| Résumé : |
Méthode d'apprentissage de la lecture suivant une progression syllabique en quatre temps : l'étude du son, l'étude de la correspondance lettre-son, l'étude de la combinatoire des lettres et le travail de manipulation syllabique. |
Pilotis : méthode de lecture, manuel d'apprentissage du code CP [texte imprimé] / Delphine Tendron, Auteur . - Paris : Hachette éducation, 2013 . - 143 p. ; 30 cm. ISBN : 978-2-01-117997-5 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Enseignement élémentaire Activités et apprentissage |
| Index. décimale : |
372 |
| Résumé : |
Méthode d'apprentissage de la lecture suivant une progression syllabique en quatre temps : l'étude du son, l'étude de la correspondance lettre-son, l'étude de la combinatoire des lettres et le travail de manipulation syllabique. |
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Exemplaires (1)
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| 4324 | 372 TEN J | Livre | Espace Enfance | Etagère R7b2 | A Consulter sur Place Exclu du prêt |
Réservation
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Exemplaires (2)
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| 1230 | 809 PEL J | Livre | Espace Ados | Etagère R2a4 | A Consulter sur Place Exclu du prêt |
| 1807 | 809 PEL J | Livre | Espace Ados | Etagère R2a4 | Prêt possible Disponible |