| Titre : |
Devoir de didiga |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Octave clément DEHO, Auteur |
| Editeur : |
Lomé : Editions Continents |
| Année de publication : |
2022 |
| Collection : |
palabre |
| Importance : |
116 p |
| Format : |
19cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-918706-26-7 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Fonds "Adultes"] Littérature "Adultes":Documentaire Adultes
|
| Mots-clés : |
Africain, prologue, littéraire |
| Index. décimale : |
TH Théâtre |
| Résumé : |
À la lecture de l’œuvre, Devoir de Didiga n’est pas un simple hommage au fondateur ivoirien du genre. Il est surtout utile dans la construction d’une œuvre écrite, c’est-à -dire, ici, dans l’avènement d’une « littérature » – au sens littéral. (…)Ceci explique en particulier le découpage de la pièce de Clément qui reprend tous les codes antiques du genre, du prologue à l’épilogue, l’alternance entre chant et dialogue, l’accompagnement des héros par un chœur, etc., (…)Cependant, par cette construction, il ouvre la possibilité de lire et de comprendre le genre du didiga comme un moment du chaos du langage dans la société (bété), ou, plus exactement, comme un moment où se forge précisément un langage (et peut-être même une certaine vision) du monde. |
Devoir de didiga [texte imprimé] / Octave clément DEHO, Auteur . - Lomé : Editions Continents, 2022 . - 116 p ; 19cm. - ( palabre) . ISBN : 978-2-918706-26-7 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
[Fonds "Adultes"] Littérature "Adultes":Documentaire Adultes
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| Mots-clés : |
Africain, prologue, littéraire |
| Index. décimale : |
TH Théâtre |
| Résumé : |
À la lecture de l’œuvre, Devoir de Didiga n’est pas un simple hommage au fondateur ivoirien du genre. Il est surtout utile dans la construction d’une œuvre écrite, c’est-à -dire, ici, dans l’avènement d’une « littérature » – au sens littéral. (…)Ceci explique en particulier le découpage de la pièce de Clément qui reprend tous les codes antiques du genre, du prologue à l’épilogue, l’alternance entre chant et dialogue, l’accompagnement des héros par un chœur, etc., (…)Cependant, par cette construction, il ouvre la possibilité de lire et de comprendre le genre du didiga comme un moment du chaos du langage dans la société (bété), ou, plus exactement, comme un moment où se forge précisément un langage (et peut-être même une certaine vision) du monde. |
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